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jueves, 14 de julio de 2016
sábado, 25 de abril de 2015
AULAS FUNCIONALES JEC
AULAS FUNCIONALES
Las
aulas funcionales o temáticas, son aulas destinadas e implementadas con
recursos educativos (materiales y medios) específicos y especializados para el
desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de una o más áreas
curriculares. En este sentido, se constituyen en espacios que promueven,
motivan, estimulan y apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje de un área curricular.
-Sector para las actividades de
aprendizaje.: Es el área
física, donde trabajaran los estudiantes y docentes, esta implementada con
mesas y sillas, para facilitar la formación de equipos de trabajo.
-Sector para biblioteca y material
educativo: Es el espacio
destinado para la ubicación de los armarios y vitrinas que contendrán los
libros, cuadernos de trabajo, láminas y otro material educativo propio de las
áreas curriculares. Debe estar debidamente rotulado para una fácil ubicación
del material. En el caso de la biblioteca, los libros deben tener un sistema de
fichaje que permita su rápida identificación.
-Sector para la gestión del aula: Es el espacio destinado para el trabajo
personal del docente. Cuenta con escritorio y computadora estacionaria que
permita al docente organizar las actividades debidamente planificadas, revisar
el material preparado, corregir trabajos o realizar asesoramientos
personalizados.
-Sector para el equipo audiovisual: Es el espacio destinado para la ubicación
del equipo multimedia, televisor, parlantes y micrófonos. La colocación de
estos equipos debe permitir que todos los estudiantes observen las proyecciones
sin dificultad. Además, deben estar cerca de las fuentes alimentadoras de
energía eléctrica.
-Sector para la exposición de trabajos: Es el espacio destinado para la
presentación de los productos obtenidos por los estudiantes (afiches, maquetas,
infografía, antologías, etc.). Debe estar implementado con murales, vitrinas,
mostradores, dependiendo de la naturaleza del área curricular
RECOMENDACIONES
-Decora el salón de clases. Hacer el aula más colorida puede
hacer más divertido el ambiente de aprendizaje. Cuelga carteles educativos,
carteles decorativos y normas del aula en las paredes. Coloca las obras de arte
y los ejemplos de escritura de tus estudiantes en una sección especial de la
sala para mostrarles que aprecias su trabajo.
-Divide el salón en secciones diseñadas para la lectura, escritura,
trabajo de laboratorio y el tiempo libre. Cada sección se ocupará de satisfacer
una determinada tarea, lo que permite a los estudiantes concentrarse mejor en
el desempeño de sus funciones en esa sección. Instruye a los estudiantes a limpiar cada sección después de que
terminen.
MISCELANIA SOBRE EL BARRIO
EL SANCOCHADO
Saludos
a los amigos y grandes colaboradores de la APAFA 2015 de la I.E. N° 2088
República Federal de Alemania, institución liderada por una excelente persona:
Eugenio Sánchez…Saludos también al personal administrativo de la I.E Nº 2006
Santa Rosa de Lima, especialmente a Rocío, alto valor de
dicha institución…Igualmente nuestro cariño a los amigos del 2001 María
Auxiliadora a Walter, Kike, Pancho y al “gordo” Abel…La nueva gestión edil del “enorme”
Bobby Matos está organizando la casa y comienza
a empoderarse del municipio,
estamos seguros que están haciendo un mapeo de los puntos críticos del
distrito para poner en práctica
soluciones inmediatas...Hay muchos temas prioritarios en el distrito como: La
seguridad, la limpieza pública, el mantenimiento de las áreas verdes, el
saneamiento y habilitación urbana y el
comercio ambulatorio. No debemos dejar de lado las obras viales en la periferia
del distrito… Es grato encontrar laborando a amigos, en la actual gestión
municipal como nuestro compañero de la maestría Dulio Castillo Márquez, hombre
probo y honesto, al servicio del pueblo de San Martín de Porres…Para este corto
periodo de gestión pedí ir a Chuquitanta
porque tiene una semejanza a una
típica comunidad rural del Perú, donde
estoy haciendo patria con todo el equipo
que me acompaña…Me inspiro en lo hecho por el gran maestro Huallopampino Germán
Caro Ríos que plasmo su teoría pedagógica en una praxis social que transformó
su comunidad…Como decía un viejo amigo “Escrito está, que Carlos Balbuena trabajará
en la histórica hacienda Chuquitanta”.. Nuestras oraciones por la salud
de nuestro presidente de APAFA, se siente su ausencia…La avenida Tantamayo es
una total desgracia, es urgente el
inicio de la obras de pavimentación, asfaltado y veredas de esa importante vía…La
JEC es un reto institucional, personal y
en donde tengo un equipo valioso de colaboradores.
NOTAS SOBRE CHUQUITANTA
CHUQUITANTA
El vocablo Chuquitanta proviene de la conjunción de las
voces quechuas y aimaras Chuqui que
en la primera significa “duro,
consistente o recio” en la segunda “oro
fino o metal”. Y el término tanta que
era el nombre que se le daba a los señores costeños que llevaban “unos alzacuellos de plumas que llamaban
tanta” y en otros lugares "Pan".. En esta tierra se albergan restos de un histórico complejo
denominado El paraíso que data del periodo Arcaico Tardío (3500- 1800 a.c),
templo descubierto por el arqueólogo Federico Engel, forma parte del complejo arquitectónico del
valle del Chillón. Esta huaca conecta con otras aledañas como el mirador de
Chuquitanta, la pampa de los perros y pampa culebras. En el periodo preinca este
territorio fue poblado por la cultura Lima, el imperio Huari, los Colliq, y
finalmente el imperio incaico. En la época del virreinato hay registro que la
hacienda Chuquitanta fue propiedad del Márquez de Valle Umbroso, después pasó a
Doña Juana de la Puente de Goyeneche, luego a la familia integrada por Don Aurelio
Rodrigo y Don Nicolás Rodríguez Hercelles, pasando posteriormente a propiedad del
hermano del poeta José María Eguren;
Isaac Eguren Rodríguez. Tuvo muchos años de prosperidad la hacienda, donde acogió a trabajadores Culíes chinos. Esta
hacienda fue cobijo para la familia Eguren ante la invasión chilena de la
capital. Es así como después de una serie de arrendamientos y segmentaciones
llega la reforma agraria y se convierten en CAP. (Cooperativas Agrarias de Producción) donde los trabajadores y
braseros son adjudicados y logran sendas parcelas en Chuquitanta. Esto sucedió
a mediados de los años 70 del siglo anterior cuando era presidente de facto el
general Juan Velasco Alvarado. Hoy es conglomerado de asociaciones,
urbanizaciones y asentamientos humanos
que siguen luchando por su progreso y bienestar social.
REFLEXIÓN JORNADA ESCOLAR COMPLETA
JORNADA ESCOLAR COMPLETA
Debido al fracaso educativo
en estos últimos 30 años (privados
y estatales) donde comparados con otros países del continente y otras
latitudes estamos totalmente rezagados. Últimos en todo: En logros educativos,
en presupuesto, en inversión, en políticas educativas, en atención a la primera
infancia y un reducido gasto por estudiante que se “educa”. Hay pequeños picos de mejoramiento educativo
después de los descalabros del examen
PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), LLECE, las evaluaciones auspiciadas por UNESCO y el Foro Económico de
competitividad Mundial, donde estamos a niveles africanos, a pesar que se
registra un crecimiento económico importante donde somos los líderes en américa
latina. La educación superior (universidades) están muy alejadas en el famoso Ranking de Shanghái y otras
mediciones latinoamericanas, estas instituciones son en su mayoría estafas ya
que son instituciones “cascaron” que no
proporcionan competencias globales a nuestros estudiantes. La educación
secundaria está ahogada en sus problemas
donde el egresado no es un elemento útil y/o productivo para la sociedad porque
sale sin saber “nada”, tiene que ir a otra institución para que lo capacite.
Los maestros muchas veces reacios a los cambios educativos olvidan muchas veces
su papel formativo, tutorial y además
han sido “abandonados” por parte del estado en cuanto a capacitaciones e
implementaciones para mejorar su práctica educativa. La educación primaria que está en leve mejoría
por el cambio de actitud de maestros, las capacitaciones constantes, el uso de
material educativo, los monitoreos y acompañamientos diversos y los incentivos
por productividad. Todo ello ha repercutido positivamente para el repunte en
base a pruebas exigentes como la ECE. El nivel inicial es el que siempre ha
mantenido su nivel ya que su trabajo de
aprestamiento, socialización y el
inicio en las habilidades básicas ha sido exitoso. Pero hay un déficit en la
atención a niños menores de 3 años donde
su atención es fundamental para el futuro éxito educativo. En ese contexto se
da la experiencia JEC, ¿Serán políticas a largo plazo? ¿Culminará, continuará o
cambiará de nombre en el próximo gobierno? ¿Será más de lo mismo? En nuestro
Perú se puede esperar de todo.
COMENTARIO EDITORIAL
EDITORIAL PORTEÑO
Este año hemos
empezado con gran ilusión y expectativa, ya que asumimos serias
responsabilidades en el sector estatal, en un ministerio
COMENTARIO SOBRE EL CALLAO
EDITORIAL PORTEÑO
Este año hemos
empezado con gran ilusión y expectativa, ya que asumimos serias
responsabilidades en el sector estatal, en un ministerio
MISCELANIA DEL BARRIO
MISCELANIA DEL BARRIO
Los amigos de chimpum Callao están preocupados ante la
aprobación de la ley que no permite la reelección inmediata de alcaldes y
gobernadores regionales…Es oportunidad de refrescar el municipio y la región,
hay mucha gente capaz que está esperando su oportunidad de servir a su
comunidad…Saludos a los amigos de Chuquitanta, les tengo un cariño especial,
porque es una tierra pujante, batalladora e histórica…Saludos a mi equipo
directivo y equipo de colaboradores, todos ellos son altos valores del
magisterio nacional, juntos haremos grandes cosas en Chuquitanta…El poeta de la
corriente simbolista de nuestra literatura
peruana vivió muchos años en la hacienda de Chuquitanta, donde se
sensibilizó por el contacto con la naturaleza ya que muchos poemas recrean
bellos paisajes de esa tierra de San Martín de Porres….Un saludo fraternal al
equipo de coordinadores de la jornada escolar completa JEC
de la Institución Educativa N° 2088 República Federal de Alemania, están
haciendo una gran labor…Esperamos que este año suba a la primera división
nuestro querido Sport Boys, la misilera chalaca inicia con gran expectativa su
participación en la segunda división…Para llegar a mi Chuquitanta querido, tomo
los carros que van por la avenida dominicos,
luego siguen por la avenida Canta Callao para finalmente bajarme en el
óvalo Huandoy. De allí tomo un microbús que me lleva a mi centro laboral…La
Canta Callao es una hermosa vía que une el primer puerto con varios distritos
pero que no está siendo mantenida, porque en muchos sectores ya no existe áreas
verdes, hay cúmulos de basura y desmonte, hay aniegos en fin el vecino no sabe
cuidar el ornato de la ciudad…El Callao y Chuquitanta tienen un denominador
común dentro de la capital, son dos lugares históricos, con mucho material para
educar a nuestra gente.
I.E 2088 REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA
I.E N° 2088 REPÚBLICA
FEDERAL DE ALEMANIA
CHUQUITANTA LIMA PERÚ
La I. E. N° 2088 "República Federal de Alemania”,
está ubicada a la altura del km. 17.5 de la Panamericana Norte, en la comunidad
de Chuquitanta, distrito de San Martín de Porres, jurisdicción de la Unidad de
Gestión Educativa Local N° 02 - Rímac (UGEL 02). La I.E. fue creada por
Resolución Directoral Zonal N° 0461
del 16 de marzo de 1976 y Resolución Directoral Zonal N° 0018 del 25 de enero
de 1985, cuenta con un área de 10 015 m2. Empezó a funcionar como ESCUELA
FISCALIZADA N° 3503 de la Hacienda Chuquitanta, del Núcleo Educativo Comunal N°
13/02, que fue sostenido por la "Empresa Sucesión GUIDO LERCARI PRAGGIA", entidad que se disolvió por la
lotización de la hacienda en junio de 1974. Dos años más tarde, el 01 de abril
de 1976, se convierte en Centro Educativo Estatal Mixto N° 2088, asignándole el
nombre de REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA, por R.D.Z. N° 1301 del 12 de setiembre
de 1985, funcionando las secciones completas del Nivel Primaria. Debido a la
gran demanda de los niños menores de 6 años, se creó el C. E. I. N° 364 en mayo
de 1982 por R.D.Z. N° 0799, que en el año de 1997, se fusionaría para pasar a
ser C. E. I. N° 2088 "REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA" actualmente
cuenta con secciones de 3, 4 y 5 años, cuyo lema es " Todo con Amor nada
por la fuerza". El Nivel primaria empieza a funcionar con la Profesora
licenciada y fundadora del C. E. la señorita Elena Rojas Espinoza, quien la
dirigió con mucho orgullo, en esta gestión
la embajada de la República Federal de Alemania apoyó a la I. E.
construyendo las primera aulas del Nivel Primaria. En enero de 1985, por R. D.
Z. N° 0018 se apertura el Nivel Secundaria de Menores, contando con cinco (05)
secciones, cuyo lema es "HOMBRES
HACIA UN NUEVO MILENIO". En el año 1986, la I. E. funcionaba en un
almacén de la Casa Hacienda, la dirección, las aulas hasta segundo grado de
secundaria, contaba con (03) tres profesores del Nivel Secundaria, cuando
faltaban aulas, el señor Arce prestaba los ambientes de su casa durante (01) un año. Los profesores para llegar a la I. E. tenían
que caminar desde la hacienda Naranjal ya que los carros llegaban hasta ahí
donde era su último paradero, en otras oportunidades tenían que tomar el carro
en la Panamericana Norte en Purina ya que estos carros llagaban hasta la Casa
Hacienda en la mañana y volvían a la 1:00 de la tarde. Los hacendados que
tenían movilidad y venían de dejar su mercadería de la Parada y alcanzaban a
los profesores en el camino que venían los traían al colegio, a veces tenían
que venir en tractores y/o camiones de basura para poder llegar a la I. E. y
así poder atender a los alumnos. Hubo oportunidades en que el director(a) y los
profesores fueron asaltados en el camino cuando venían o salían del colegio. Los alumnos eran hijos de
los trabajadores de la hacienda. A un
inicio, no se permitían el ingreso de alumnos de otros lugares. Los directores
que tuvo la I.E. son: en el año 1986, la profesora Elena Rojas Espinoza, fue la
fundadora de la I. E. y trabajó hasta el año 1990, luego la sucede el profesor
Juan Rodríguez en el año 1990 hasta el año 1994, la profesora Julia Tamaylla,
asume el cargo de dirección el año 1994 y 1995; en el año 1996 el profesor
Efraín Guevara Madani, asume la dirección hasta el año 1997, luego lo sucede la
profesora Marilda Torero Chang en el año 1998 y 1999, sucediendo la profesora
Nelly Mideiros en el año 2000 hasta el 2004, año en que ingresa la Profesora
María Haydee Paredes Garay como
directora de nuestra institución educativa hasta el mes de agosto año 2013,
sucediéndole el Lic. Wilfredo Allccaco Chávez y poco después John Cortes.
El actual terreno en
ese entonces era un campo abierto, las aulas de primaria e inicial eran de
material noble, y las de secundaria son de material prefabricado que se fueron
construyendo de a poco, muchas veces los alumnos cuando salían a recreo ya no
volvían a las aulas. En la I. E. de ese entonces no existían servicios
higiénicos, los alumnos para hacer sus necesidades tenían que irse al monte
(carrizales) para hacer sus necesidades.
La Institución hoy sigue
escribiendo su propia historia, han pasado muy buenos docentes, directivos, padres de familia y todos ellos han contribuido para
engrandecerla. Por ello la responsabilidad actual del equipo directivo,
docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia es lograr que los
viejos ideales se hagan realidad. Que nuestra visión y misión guíen nuestro
andar, que nuestras fortalezas superen nuestras debilidades.
Los retos educativos que se nos presentan son muy altos como nuestros
problemas institucionales pero somos una entidad creativa, que le ha sacado la
vuelta a tantas carencias. Estas situaciones no nos amilanan porque contamos
con un rico capital humano que está dispuesto a dar la vida por su institución.
Esta gestión abierta y democrática está convocando a amigos(as),
vecinos(as), ex alumnos(as), políticos, profesionales, técnicos, medios de
comunicación y redes sociales. Para defender los justos intereses de la
institución ante los intentos de borrarnos de la historia de Chuquitanta.
El colegio de
Chuquitanta es más grande que sus problemas porque se está formando una
generación de líderes que trascenderán y harán grata historia en la comunidad. Nuestro
lema hoy es: Humanismo, Ciencia y Tecnología.
domingo, 5 de abril de 2015
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